STI2D - Deux géants http://sct.lycee.roosevelt.free.fr/sti2d/index.php/ Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable fr Mon, 23 Jul 2012 10:36:07 +0100 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss Dotclear [1.3] Des aventures humaines... http://sct.lycee.roosevelt.free.fr/sti2d/index.php/post/2011/11/14/Des-aventures-humaines... urn:md5:2bff9148be135c318420c8bc4b35b113 Sun, 02 Oct 2011 23:16:00 +0100 l'équipe Damien Delalandre, Christian Enault et Laurent Rogier Deux géants <p>Démarches de projet, aventures humaines&nbsp;: deux films sont présentés, et les élèves proposent, sur un angle qu'ils choisissent, quelques questions qu'ils se sont posées et quelques éléments de réponse...</p> <p>Deux films projetés permettent alors d’engager une étude approfondie positionnant les objets d’étude dans leur contexte historique, économique social et humain. La dimension de «&nbsp;l’aventure humaine&nbsp;» est mise en avant.</p> <hr/> <p><strong>«&nbsp;A 380, à bord du premier vol&nbsp;» Film de 90 minutes de Mike Magidson</strong> <em>«&nbsp;5 ans à bord de l'A380&nbsp;: l'aventure humaine et technologique de la construction du plus grand avion de ligne du monde. Une aventure hors norme sur les cinq continents avec les hommes et les femmes, qui nuit et jour se sont battus pour que naisse ce géant des airs. Nous découvrons les grandes étapes de la saga A380&nbsp;: la genèse du projet, les premières esquisses, l'extraordinaire logistique nécessaire à l'assemblage du premier prototype, les coulisses du premier vol suivi par le monde entier, les dix-huit mois d'essais en vol dans des conditions extrêmes, les problèmes et les tensions, jusqu'à l'arrivée triomphale en Australie, lors du premier vol commercial entre Singapour et Sydney... »</em></p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://www.dailymotion.com/embed/video/x1eyqc" width="460" height="360" frameborder="0"></iframe> <br /><a href="http://www.dailymotion.com/video/x1eyqc_a380-1er-vol-dans-le-cockpit_tech" target="_blank">Extrait du film "A bord du premier vol"</a> </div> <div align="center"><a href="http://dvdtoile.com/CritiqueDvd.php?dvd=24421" target="_blank">Pour obtenir le film</a></div> <hr/> <p><strong>«&nbsp;Viaduc de Millau… une aventure au long cours&nbsp;» Film de 90 minutes de Karine Douplitzky</strong> <em>«&nbsp;Grandiose, le viaduc de Millau cumule les records&nbsp;: 2 460 mètres de longueur (record mondial pour un pont à haubans à travées multiples, 245 mètres de hauteur (record mondial), 36 000 tonnes d’acier (poids du tablier), 38 mois de travaux… Après 10 ans d’études pilotées par le Sétra et la Direction des Routes, le groupe Eiffage lance au dessus du Tarn le plus audacieux des ouvrages. Sir Norman Foster l’a dessiné, Michel Virlogeux l’a conçu, les bâtisseurs l’inscrivent dans le ciel des Causses. Cette aventure de géants innove en permanence&nbsp;: tracé, mariage béton-acier, matériaux, méthodes, moyens techniques. Partout, toujours, ingénieurs, experts et techniciens relèvent d’incroyables défis. »</em></p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <object width="640" height="360"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2Ift5EPaWGQ?version=3&feature=oembed"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/2Ift5EPaWGQ?version=3&feature=oembed" type="application/x-shockwave-flash" width="460" height="320" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object> <br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=2Ift5EPaWGQ" target="_blank">Début du film "Le Viaduc de Millau : une aventure au long cours"</a> </div> <div align="center"><a href="http://kiosque.groupemoniteur.fr/Fiches/hs-millau.aspx" target="_blank">Pour obtenir le film</a></div> <hr/> <p>Pour chaque projection, une prise de note est demandée aux élèves, qui est annotée par le professeur.</p> <p>Après chaque projection, un débat est organisé, et le professeur apporte des informations, des compléments, des éclairages, sur quelques thématiques qu’il met en évidence.</p> <p>Les élèves sont ensuite invités par groupes à proposer un thème et des questions qui s’y rapportent, par exemple dans l’un des domaines suivants (ils s’appuient à cet effet sur les éléments mis en évidence lors du débat, de l’étude globale, des présentations et des projections)&nbsp;:</p> <ul> <li>principes de fonctionnement,</li> <li>modèles permettant de prévoir le comportement,</li> <li>problèmes importants qu’il a fallu résoudre,</li> <li>innovations introduites dans le fonctionnement,</li> <li>matériaux utilisés, choix constructifs,</li> <li>innovations introduites dans les moyens mis en oeuvre, méthodes, processus et procédés de réalisation,</li> <li>rôle de la simulation et des essais,</li> <li>démarche de projet et procédures de validation des solutions,</li> <li>caractéristiques du cycle de vie,</li> <li>prise en compte de la préoccupation du développement durable.</li> </ul> <p>Les thèmes proposés sont amendés et validés par le professeur, qui met ensuite à disposition de chaque groupe un ensemble de documents judicieusement choisis.</p> <p>Les élèves précisent l’objet de leur étude, procèdent à des recherches complémentaires, listent les questions qu’ils se posent, formulent des pistes de réponses, et préparent une petite présentation de synthèse.</p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape3/consulter.html" width="460" height="360" frameborder="0"></iframe> <br /><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape3/consulter.html" target="_blank">Exemples de travaux réalisés par les élèves</a> </div> <p>Les élèves présentent par groupes devant la classe le travail qu’ils ont réalisé et mis en forme. Les présentations donnent lieu à débat avec les autres élèves et à enrichissement par le professeur.</p> <hr/><div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/6.pdf" target="_blank">Récapitulatif des activités</a> </div><hr/> [1.2] L'A380, le Viaduc de Millau... http://sct.lycee.roosevelt.free.fr/sti2d/index.php/post/2011/11/14/Etude-fonctionnelle-et-structurelle-des-2-g%C3%A9ants... urn:md5:63881a10e210bdc88ebee1edf4aedf2d Sat, 24 Sep 2011 22:10:00 +0100 l'équipe Damien Delalandre, Christian Enault et Laurent Rogier Deux géants <p>A380 et Viaduc de Millau&nbsp;: présentations détaillées, graphes de "cas d'utilisation", graphes de structure ou croquis, étude des principales étapes de réalisation ou d'assemblage...</p> <p>Deux autres présentations permettent ensuite de proposer une approche plus détaillée de l’A380 et du Viaduc de Millau (l’approche proposée évoque des éléments plus techniques, liés tant aux objets d’étude qu’aux moyens et méthodes mis en œuvre pour leur réalisation).</p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_a380.pdf" width="460" height="360" style="border: none;"></iframe> <br /><b><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_a380.ppt" target="_blank">Détails concernant l'A380</a></b> <br/>D'après <a href="http://www.aaafasso.fr/DOSSIERSAAAF/DOSS.ACCES_LIBRE/Mediatheque/Airbus-A380.gp.pps">"http://www.aaafasso.fr/DOSSIERSAAAF/DOSS.ACCES_LIBRE/Mediatheque/Airbus-A380.gp.pps"</a> </div> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_millau.pdf" width="460" height="360" style="border: none;"></iframe> <br /><b><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_millau.ppt" target="_blank">Détails concernant le Viaduc de Millau</a></b> <br/>D'après <a href="http://www.qualite-info.net/Photos/Divers/Millau.pps">"http://www.qualite-info.net/Photos/Divers/Millau.pps"</a></div> <p>Une étude fonctionnelle, structurelle, comportementale et constructive (succincte, externe et globale) est alors engagée. Les élèves sont d’abord invités à décoder quelques diagrammes conçus à cet effet.</p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_pres_cas_a380.pdf" width="460" height="360" style="border: none;"></iframe> <br /><b><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_pres_cas_a380.ppt" target="_blank">Cas d'utilisation : Viaduc de Millau</a></b> </div> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_pres_cas_millau.pdf" width="460" height="360" style="border: none;"></iframe> <br /><b><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_pres_cas_millau.ppt" target="_blank">Cas d'utilisation : Viaduc de Millau</a></b> </div> <p>Les élèves sont invités ensuite à compléter un diagramme de structure de l’A380 à partir d’une vue avec éléments désignés, et à réaliser un croquis du Viaduc (sur papier libre) en précisant les noms des principaux éléments de structure.</p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_struct_a380.pdf" width="460" height="360" style="border: none;"></iframe> <br /><b><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape2/_Etape2_struct_a380.ppt" target="_blank">Digramme de structure de l'A380 à compléter</a></b> </div> <p>Les élèves sont enfin invités à produire des graphes d’étapes pour les tâches de construction du Viaduc de Millau et pour l’assemblage et la finition de l’Airbus A380, à partir de vidéos ou d’animations.</p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://www.dailymotion.com/embed/video/x8p2bl" width="460" height="340" frameborder="0"></iframe> <br /><b><a href="http://www.dailymotion.com/video/x8p2bl_airbus-a380-en-7-minutes-new_lifestyle" target="_blank">L'A380 en 7 minutes...</a></b> </div> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe frameborder="0" width="480" height="276" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xn395"></iframe><br /><a href="http://www.dailymotion.com/video/xn395_viaduc-de-millau-construction-3d_tech" target="_blank">Viaduc de Millau - Construction 3D</a> <i>par <a href="http://www.dailymotion.com/STILL31" target="_blank">STILL31</a></i> <br /><b><a href="http://www.dailymotion.com/video/xn395_viaduc-de-millau-construction-3d_tech" target="_blank">Construction du Viaduc de Millau</a></b> </div> <p>Un accent est porté sur le vocabulaire technique mobilisé pour décrire les constituants, les outils et les méthodes&nbsp;: la mise en commun permet de constituer un glossaire et de retenir ou produire quelques schémas, qui sont publiés.</p> <hr/><div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/5.pdf" target="_blank">Récapitulatif des activités</a> </div><hr/> [1.1] La rencontre de deux géants... http://sct.lycee.roosevelt.free.fr/sti2d/index.php/post/2011/10/25/hhhh urn:md5:b34f268b4529df9862b0c57e18ca9a2c Thu, 15 Sep 2011 21:07:00 +0100 l'équipe Damien Delalandre, Christian Enault et Laurent Rogier Deux géants <p>L'Airbus A380 survole le viaduc de Millau en ce début de XXI° siècle. Deux "géants", deux réalisations exceptionnelles, nées en ce tout début du XXI° siècle, flirtent au dessus du Tarn...</p> <div class="external-media" style="float: center; margin: 0 1em 1em 0;"> <object width="640" height="360"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/FmrfRWEPw8Q?version=3&feature=oembed"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/FmrfRWEPw8Q?version=3&feature=oembed" type="application/x-shockwave-flash" width="460" height="260" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object> <div align="center"><a href="http://www.youtube.com/v/FmrfRWEPw8Q" target="_blank">La rencontre des deux géants</a></div></div> <blockquote><p><em>Quels sont les points communs entre ces deux réalisations&nbsp;? En quoi constituent-elles des prouesses techniques&nbsp;? Quelles sont les caractéristiques remarquables de l’une et de l’autre&nbsp;? Quelles motivations ont pu conduire les hommes à s’engager dans ces aventures coûteuses et non exemptes de risques&nbsp;? Quels sont les attendus de telles réalisations pour les femmes et les hommes en ce début de XXI° siècle ?</em></p></blockquote> <p>Lors du débat pourront être évoquées la période d’émergence de ces réalisations (l’aube du XXI° siècle), leur gigantisme (le plus gros avion du monde, le plus haut pont à haubans), leur lien avec des rêves fous de l’humanité, les aspirations profondes, les défis que l’on tente de relever depuis la nuit des temps (franchir un obstacle insurmontable, voler…), le recours aux technologies de pointe les plus avancées, la région du monde et les industries qui les a mis au monde…</p> <p>Pour enrichir et relancer le débat, une présentation succincte des deux réalisations est proposée&nbsp;: l’A380 y est comparé à ses petits frères, tandis que quelques caractéristiques remarquables du viaduc de Millau sont énoncées.</p> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape1/_Etape1_presentation_a380.pdf" width="460" height="380" style="border: none;"></iframe> <br/><b><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape1/_Etape1_presentation_a380.ppt" target="_blank">L'A380 en chiffres</a></b> <br/>D'après <a href="http://www.aaafasso.fr/DOSSIERSAAAF/DOSS.ACCES_LIBRE/Mediatheque/A380enchiffres.pps">"http://www.aaafasso.fr/DOSSIERSAAAF/DOSS.ACCES_LIBRE/Mediatheque/A380enchiffres.pps"</a></div> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <iframe src="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape1/_Etape1_presentation_viaduc.pdf" width="460" height="380" style="border: none;"></iframe> <br/><b><a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/etape1/_Etape1_presentation_viaduc.ppt" target="_blank">Présentation du viaduc de Millau</a></b> <br/>D'après <a href="http://www.montsainteanne.csdps.qc.ca/Documents/Documents_math_ppt/08-09/7 Pour le plaisir/Viaduc de Millau.ppt">"http://www.montsainteanne.csdps.qc.ca/Documents/Documents_math_ppt/08-09/7 Pour le plaisir/Viaduc de Millau.ppt"</a></div><hr/> <div class="external-media" style="margin: 1em auto; text-align: center;"> <a href="http://enault.christian.free.fr/sti2d/4.pdf" target="_blank">Récapitulatif des activités</a> </div><hr/>